（一）唱五官进行的是教师和学生之间的互动，针对功能较弱的一些孩子。自闭症孩子非常喜欢音乐，并且在听音乐时会模仿一些动作，而且伴随注意力比较集中。基于以上这些特点我设置了唱五官这个游戏，让孩子在儿歌中指认自己的五官。歌词改自《找朋友》，过程是：找呀找呀找朋友，我的眼睛在哪里···

南方贝贝杨畅老师音乐治疗课每周六开班。每周一次课上课时间：每周六 小班 15:15—16:15 大班 16:30—18:00一期课程为24节，期间可以补课2次。上课内容：一、唱游二、音乐律动三、聆听四、乐器演奏五、音乐戏剧上课地址：汉中门大街23号（苏果社区店对面），地铁···

地板时光个案跟踪观察记录(一)观察教师：余静 儿童：小明（化名）一、个案观察记录：1.一般观察：(1)、探索四周的模式：会探索，但表现小心，较畏缩，对人依恋(2)、有兴趣的活动或玩具：兴趣少，对事物比较执着；简单的游戏中共同关注更易建立(3)、情绪反应：大致平稳二、发展阶···

地板时光个案观察记录(一)观察教师：孙立新 学生：小明（化名）一、个案观察记录：1.一般观察：(1).探索四周的模式：只是安静的观察，用词汇和短句描述，没有走动观察及使用触觉探索环境，注意力集中时间短。(2).有兴趣的活动或玩具:喜欢触觉游戏和追逐类游戏，喜欢吹泡泡和音乐···

集体课对于每一个需要融合的自闭症孩子来说都是很有必要的，如果孩子能力达到一定程度，在康复计划中加入集体课是一个不错的选择。每一个孩子都是喜欢被人重视和注意的，自闭症孩子同样也需要别人的关注，在集体的课堂上，老师的对象从一个变成了几个，从只对一个人发指令到好几个人听指令，这···

一、感觉：通俗的讲，感觉指人体感受器对体外信息接收的能力和水平，是人脑对直接作用于感觉器官信息的个别属性的反映。外部感觉：接受外部刺激、反映外界事物特性的感觉，如视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉，其感受器位于体表。皮肤感觉和味觉感受器称为接触性感受器。外界事物只有和这两种···

2016年4月16日杭州星宁徐悦老师关于家长心理建设的讲座精彩分享充分了解孩子的发展六大方面和发展顺序，孩子所有的变化都在预期内，新家长的情绪发展六个阶段徐悦老师和家长的小游戏时间家长与儿童以下五个方面成正相关：家长心理支持：如何能支持孩子？要关注自闭症孩子首先是个孩子；···

2012年4月2日，为了响应联合国的号召，全球六大洲的30多个国家有超过1400栋地标性建筑物为世界自闭症意识日(WAAD)点亮蓝灯，以唤醒社会对自闭症问题的重视。如悉尼歌剧院、纽约帝国大厦、埃菲尔铁塔、美国白宫，包括国内的上海东方明珠电视塔、广州电视塔等国内各城市的标志···