我们的身边有这样一群孩子，他们拥有清澈的眼神，却冷若冰霜，他们拥有灵敏的听力，却恍若未闻。他们无法正常的表达喜怒哀乐，甚至无法与常人沟通交流。他们封闭在一个无法洞悉的世界里，如同来自另一个星球，他们是来自“星星的孩子”。7月4日完美主题派对携手莉亚·糖纳兹在南方贝贝举办了···

2016年9月26日中精协家属工作委员会李志强秘书长、江苏省精协主席杜宇、南京凤凰安养中心顾静主任同南方贝贝田老师交流心得李志强秘书长、杜宇主席、顾静主任一同参观南方贝贝中精协家属工作委员会李志强秘书长、江苏省精协主席杜宇、南京凤凰安养中心顾静主任同南方贝贝全体老师合影

地板时光（DIR）是一个综合的治疗模式，让父母和老师一起参与，通过密集的治疗与训练，改善孩子的核心障碍。地板时间是鼓励孩子自发性、有目的的行动；通过跟随孩子的想法及带领，帮助他更容易与别人共同注意同一件事物、延续互动的关系。您知道怎么同您的孩子互动吗？您可以引导他共同注意···

个案分享一、关于自闭症：1、社交困难，缺乏与他人的情感交流，对外界刺激无动于衷；2、语言发育迟缓，在社会交往中很少使用言语，即使使用也多为模仿言语、刻板言语，言语的可懂性查；3、刻板行为或仪式性行为。二、个案资料：彩条（化名），男，五岁，有着轻度的自闭症倾向。在来本机构前···

融合班学生成长之路在倡导 “全纳教育”、“融合教育”的大环境下，南方贝贝开始进行特殊儿童融合教育。在幼儿园的环境下，设计开展特殊儿童融合教育，让特殊儿童在普通班级进行学习，在课程的设置上设有个别训练课、小组主题训练课和普通班级融合学习，根据特殊儿童的需要来进行选择，进而对···

南方贝贝个案分享叶叶（化名），男，2岁半，诊断精神智力发育迟缓，有自闭倾向，之前未进行过干预，刚来机构时，会发几个无意识的音，（爸爸、妈妈、啊呀、一），注意力分散，理解能力差，语言表达几乎没有意义，无意识说，模仿能力没有，动手能力也不好。叶叶家人经过沟通，决定重视孩子的问···

恭贺南京脑科医院笪云主任《孤独症儿童语言训练》讲座成功举办笪云主任简介：毕业于南京师范大学学前系，在南京脑科医院从事自闭症康复事业二十多年，具有丰富的理论及实战经验；笪主任在无语言孩子的开音及后续的语言训练有自己独到的一套方法。除在脑科医院任职外，笪主任还是江苏省孤独症教···

南京脑科医院笪云主任《孤独症儿童语言训练》讲座笪云主任简介：毕业于南京师范大学学前系，在南京脑科医院从事自闭症康复事业二十多年，具有丰富的理论及实战经验；笪主任在无语言孩子的开音及后续的语言训练有自己独到的一套方法。除在脑科医院任职外，笪主任还是江苏省孤独症教师上岗资格证···

被信任是一种快乐杰杰（化名）是一个帅气的男孩，来贝贝训练时四岁半左右，认知能力很不错，有个别音发不清楚，轻微重复刻板语言，社交情绪能力弱，很乖巧的男孩。后来接触后发现，他的情绪控制力不强，，记忆力超强，理解能力不及同龄儿童。逻辑思维差，导致数学能力比较薄弱。目前杰杰已在贝···

孤独症儿童在没有特效治疗方法的情况下，感觉统合训练的确是一种能给孤独症儿童带来福音的有效办法。由于孤独症儿童存在着广泛的脑功能发育性障碍，不仅存在触觉方面的问题，同时也存在平衡感觉和本体感觉的失调，通过感知——运动强化训练，的确有利于脑功能的改善。在这提供一些简单的触觉···

我们知道，自闭症儿童不会像正常儿童一样，正常的去玩，去参与游戏，只会独自玩耍，因此如何让自闭症孩子走出孤独，参与活动是一个急需解决的问题。有专家也曾提出：“让孩子得到情绪上的成长，满足他某些发展上的需要，并获得自我结构上更统整的层次和情感控制的统整。”而我认为：游戏教学在···

感觉运动是孩子日后所有能力发展的基础。但从临床观察来看，很多自闭症孩子在视觉、听觉、触觉和前庭平衡觉等方面存在不同程度的功能失调，具体表现为：视听觉敏感或迟钝（如喜欢躲避目光接触，却过分关注闪烁的灯光，喜欢尖叫或特别讨厌汽车引擎的声音等）；防御性触觉（不喜欢被人触摸），或···

1、本体感觉本体感觉（又称深感觉）是来自于我们身体内部的肌肉、关节的感觉，它是了解肢体的位置与运动的感觉。本体感受往上传至脊髓、脑干及小脑，部分传至大脑半球。大部分本体感受输入在大脑产生感觉的区域加以处理平衡感是人类后天形成的，平衡能力主要来自骨架和中枢神经的功能，并在中···

南方贝贝程老师及余老师分别获得市技能比赛孤独症组第四名、第八名的好成绩，现正参加省教育康复技能集中培训进入省级比赛，让我们为老师们加油~~~~下图为培训现场照片，老师们辛苦了！南京建邺南方贝贝儿童发展中心是集特殊儿童干预训练、学前融合、感觉统合训练为一体的综合训练基地。主···

南京自闭症又名孤独症是现代社会中发病率越来越高、越来越为人所重视的一种精神和心理上的疾病。症状主要表现为，孩子不愿和人交流，整天沉迷于自己的世界，多数孩子不开口说话，生活自理能力差，学习有明显障碍，接触新鲜事物的欲望和能力较弱等等，严重的还会有自残或暴力的倾向。但性格内向···