01、思维课
课程介绍
智力的核心是思维，思维主要包括认识客观世界的一般方式，对社会生活、自然现象和人际关系活动的抽象概括能力，逻辑推理能力，获得知识、适应环境、解决问题的能力。教思维必踩思维黄金线教。
我们的课程设置按照甄岳来老师总结的思维黄金线分四个阶段，孩子按照四阶段的课程的设置来进行学习。
招生对象：3-7岁小朋友
上课形式：每个阶段课程均可设置个训课或集体课。（参加集体课孩子需要有基本的安坐和指令配合能力，有一般能力基础。）
02、生活功能课
课程介绍：
以甄岳来老师社会性教育为理念，以生活感知为基础，以智力开发为支撑，发展孩子社会功能为目标。
教学内容：包含社会功能、一般能力、智力开发。
生活功能课程：包含生活能力培养、安全与健康教育、和工具性交往课程。
招生对象：3-7岁孤独症谱系小朋友
上课形式：个训和3-5人小组
03、社交游戏小组课
课程介绍：
社交游戏课的目的：行为能力和心智能力系统的结合，通过游戏模拟社交生活中遇到的沟通和调控情况，提升儿童的动态能力，为融合做准备。
课程目标包含参照能力、调控能力、协调合作、变化、转化、同步化、双人游戏、协力合作、共同创造等。
招生对象：
初级小组班：还有3个名额
中级小组班：还有2个名额
03、小组精细课
课程介绍：
课程结合社会性教育理念通过创设情境，利用孩子在生活中的动机完成有趣、实用的活动，帮助孩子提升手部精细功能。通过活动，可提升孩子的手指灵活度、手眼协调能力、双手配合能力、操作物品和执笔写画的能力。
招生对象：适用于任何年龄段的精细动作发展不足的儿童，根据据孩子的年龄和能力分班。
